Vestiging: Musschenberg 101 6176 BE Spaubeek |
|
|
Vestiging: Musschenberg 101 6176 BE Spaubeek |
|
|
046 4433369 0646675341 |
Studie>Steun>Punt.....Spaubeek INDIVIDUELE LEER- EN STUDIEBEGELEIDING |
|
|
Signalen Onder signalen die aangeven dat er op school of met het onderwijs van uw zoon/dochter iets niet in orde is verstaan we de volgende aandachtspunten:
Maar ook wanneer u alleen begeleiding zoekt bij het maken van het reguliere huiswerk of ondersteuning wenst bij de schoolse taken van uw zoon/dochter kunt u een beroep doen op het StudieSteunpunt. Wat kan StudieSteunpunt voor u betekenen? We hebben de overtuiging dat we ten aanzien van de hieronder aangegeven ondersteuning op didactisch zowel als op pedagogisch gebied extra hulp kunnen bieden of samen met u ervoor kunnen zorgen dat de juiste hulp ingeschakeld wordt. We beseffen heel duidelijk dat we niet alle problemen m.b.t. de schoolcarrière van uw zoon of dochter zelf kunnen oplossen. Maar op basis van onze jarenlange ervaring in het speciaal voortgezet- en regulier onderwijs, kunnen wij wel met u meedenken en uw zoon / dochter wellicht adequaat ondersteunen. Didactische ondersteuning Bepaling van het didactisch niveau Belangrijk is te weten op welk niveau uw kind functioneert t.a.v. de schoolse basisvaardigheden. Onder basisvaardigheden worden rekenen, technisch lezen en begrijpend lezen verstaan. Zeker wanneer het niveau op onderdelen van bovengenoemde vakgebieden niet overeenkomt met wat er verwacht mag worden, is verder onderzoek nodig. Het is immers zeer belangrijk te weten of er sprake is van leerachterstand of leerstoornis. Een belangrijk aspect in de ontwikkeling van een kind is zijn of haar aanleg. Bij het goed volbrengen van een schoolopleiding komt natuurlijk meer kijken dan alleen intelligentie. Toch is het intelligentiequotiënt een belangrijk gegeven wanneer we proberen in te schatten of een leerling het juiste schooltype volgt. Daarbij is het een meetbaar gegeven dat vrij eenvoudig verkregen kan worden. Het diagnosticeren en behandelen van een leerachterstand Het StudieSteunpunt stelt door een ervaren psycholoog een diagnose die een mogelijke verklaring kan geven voor de oorzaak van de leerachterstand. Op basis van dat onderzoek wordt een handelingsplan opgesteld dat moet helpen planmatig de leerachterstand weg te werken. Dit plan wordt met de ouders besproken en om de zes weken geëvalueerd en getoetst op haar effectiviteit. Bij te weinig rendement wordt het plan bijgesteld c.q. aangepast om te voorkomen dat er eindeloos doorgegaan wordt zonder dat er resultaat bereikt wordt.
Het diagnosticeren van een leerstoornis;
Uit het onderzoek door onze psycholoog kan ook een leerstoornis vastgesteld worden. In dat geval kan het Studiesteunpunt advies en begeleiding bieden die gericht zijn op het optimaal omgaan met deze stoornis. Leerproblemen kunnen in allerlei gradaties voorkomen. De meest voorkomende zijn dyslexie en dyscalculie. In een rustige en prettige omgeving wordt de leerlingen hulp geboden bij het maken van hun huiswerk. Hierbij worden zij zo goed mogelijk gemotiveerd en gecontroleerd. De ruimte is zodanig ingericht dat de leerlingen zich optimaal kunnen concentreren. Er zal aandacht besteed worden aan het plannen van het huiswerk en de manier waarop het beste geleerd kan worden. Persoonlijkheidsonderzoek Naast de intelligentie en het behaalde niveau t.a.v. de basisvaardigheden zijn de persoonskenmerken belangrijke indicatoren wanneer we proberen een oordeel te geven over de onderwijskansen van leerlingen. Ook wanneer we op zoek gaan naar oorzaken van het niet goed functioneren op school zullen vaak persoonskenmerken meegenomen moeten worden om een juiste diagnose te kunnen stellen. Een eenvoudig onderzoek dat gericht is op het sociaal emotioneel functioneren van een leerling kan tevens aangeven dat er verder onderzoek nodig is. Bijlessen hebben o.i. steeds betrekking op een overzichtelijk gedeelte van de leerstof en moeten zich kenmerken door een kortdurende extra inspanning. Wanneer bijlessen een structureel karakter krijgen is het raadzaam onderzoek te doen of er geen diepere oorzaken ten grondslag liggen aan de gebleken hiaten in de leerstof die meestal de basis vormen voor de vraag naar bijlessen.. Wij bieden extra begeleiding wanneer leerlingen hiaten of achterstanden in de vereiste leerstof hebben.
Wij kunnen hulp bieden aan leerlingen
met:
Wij bieden tevens ondersteunende begeleiding aan leerlingen met gedragsproblematiek. Ook leerlingen met gediagnosticeerde stoornissen die behoefte hebben aan extra begeleiding kunnen bij ons terecht. Bij meer complexe stoornissen kunnen wij voor een adequate doorverwijzing zorgen. Omdat ons team bestaat uit mensen met een brede ervaring op het gebied van onderwijs en jeugdhulpverlening zijn wij goed op de hoogte van de sociale kaart in deze regio en kunnen wij indien nodig zowel naar jeugdhulpverleningsinstellingen als naar diverse schooltypen doorverwijzen.
|
