V e s t i g i n g:
Musschenberg 101 6176 BE Spaubeek |
|
Johan. Frisostr. 30
|
|
V e s t i g i n g:
Musschenberg 101 6176 BE Spaubeek |
|
Johan. Frisostr. 30
|
|
Tel: 046 4433369 Mob: 06 46675341
|
Studie>Steun>Punt.....Spaubeek INDIVIDUELE LEER- EN STUDIEBEGELEIDING voor leerlingen van 12 tot 16 jaar |
|
Lid Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers |
Wanneer u van school of van uw zoon/dochter signalen ontvangt dat de schoolloopbaan niet naar wens verloopt, kunt u overwegen individuele begeleiding in te schakelen in de vorm van huiswerkbegeleiding en/of bijlessen.
Voordat u op zoek
gaat naar enige vorm van ondersteuning verdient het aanbeveling te
onderzoeken wat er aan de hand is..... Maar ook wanneer er niets bijzonders aan de hand is. En u op zoek bent naar een plaats waar uw zoon/dochter ongestoord zijn/haar huiswerk kan maken tussen 15.00 uur en 18.00 uur is een gesprek met het Studiesteunpunt wellicht het begin van een oplossing. Op basis van goede afspraken heeft u een oplossing voor de dagelijkse huiswerkperikelen. Onze werkwijze
Nadat u contact met ons heeft gezocht
maken we een afspraak voor een eerste oriënterend gesprek. In dat
gesprek worden afspraken gemaakt over de voortgang, de verwachtingen en
eventuele kosten. De gemaakte
afspraken worden vervolgens schriftelijk aan u kenbaar gemaakt.
Signalen Onder signalen die aangeven dat er op school of met het onderwijs van uw zoon/dochter iets niet in orde is verstaan we de volgende aandachtspunten:
Maar ook wanneer u alleen begeleiding zoekt bij het maken van het reguliere huiswerk of ondersteuning wenst bij de schoolse taken van uw zoon/dochter kunt u een beroep doen op het StudieSteunpunt. Wat kan StudieSteunpunt voor u betekenen? We hebben de overtuiging dat we ten aanzien van de hieronder aangegeven ondersteuning op didactisch zowel als op pedagogisch gebied extra hulp kunnen bieden of samen met u ervoor kunnen zorgen dat de juiste hulp ingeschakeld wordt. We beseffen heel duidelijk dat we niet alle problemen m.b.t. de schoolcarrière van uw zoon of dochter kunnen oplossen. Maar op basis van onze jarenlange ervaring in het speciaal voortgezet- en regulier onderwijs, kunnen wij wel met u meedenken en uw zoon / dochter wellicht adequaat ondersteunen. Didactische ondersteuning Bepaling van het didactisch niveau Belangrijk is te weten op welk niveau uw kind functioneert t.a.v. de schoolse basisvaardigheden. Onder basisvaardigheden worden spelling, rekenen, technisch lezen en begrijpend lezen verstaan. Zeker wanneer het niveau op onderdelen van bovengenoemde vakgebieden niet overeenkomt met wat er verwacht mag worden, is verder onderzoek nodig. Het is immers zeer belangrijk te weten of er sprake is van leerachterstand of leerstoornis. Intelligentieonderzoek Een belangrijk aspect in de ontwikkeling van een kind is zijn of haar aanleg. Bij het goed volbrengen van een schoolopleiding komt natuurlijk meer kijken dan alleen intelligentie. Toch is het intelligentiequotiënt een belangrijk gegeven wanneer we proberen in te schatten of een leerling het juiste schooltype volgt. Daarbij is het een meetbaar gegeven dat vrij eenvoudig verkregen kan worden. Het diagnosticeren en behandelen van een leerachterstand Een ervaren psycholoog maakt deel uit van ons team. Deze psycholoog kan worden ingeschakeld om via onderzoek bepaalde problemen of stoornissen te diagnosticeren. Op basis van dat onderzoek wordt een handelingsplan opgesteld waarmee we via diverse methodieken de leerachterstand gaan aanpakken. Dit plan wordt met de ouders besproken en om de zes weken geëvalueerd en getoetst op haar effectiviteit. Bij te weinig rendement wordt het plan bijgesteld c.q. aangepast om te voorkomen dat er eindeloos doorgegaan wordt zonder dat er resultaat bereikt wordt. Het diagnosticeren van een leerstoornis; gevolgd door advies / begeleiding Uit het onderzoek door onze psycholoog kan ook een leerstoornis vastgesteld worden. In dat geval kan het Studiesteunpunt advies en begeleiding bieden, gericht op het optimaal omgaan met deze stoornis. Leerproblemen kunnen in allerlei gradaties voorkomen. De meest voorkomende zijn achterstanden op het gebied van de basisvaardigheden: rekenen, spelling, technisch lezen en rekenen. Van leerstoornissen spreken we wanneer bij normale intelligentie sprake is van grote leerachterstanden. ( Dyslexie of dyscalculie) Huiswerkbegeleiding In een rustige en prettige omgeving wordt de leerlingen hulp geboden bij het maken van hun huiswerk. Hierbij worden zij zo goed mogelijk gemotiveerd en gecontroleerd. De ruimte is zodanig ingericht dat de leerlingen zich optimaal kunnen concentreren. Er wordt veel aandacht besteed aan het plannen van het huiswerk en samen ontdekken hoe er geleerd moet worden. De huiswerkbegeleiding kan elke dag plaatsvinden vanaf 14.30 uur tot 18.00 uur. Afhankelijk van het opgestelde plan maakt een leerling hier één of vijf dagen gebruik van. Ook de duur van de huiswerkbegeleiding per dag wordt individueel afgestemd. Het is dus mogelijk te variëren in het aantal dagen per week dat er huiswerkbegeleiding plaatsvindt. De afspraken over huiswerkbegeleiding hebben steeds betrekking op een periode van vier weken. Vrije dagen en/of vakantiedagen worden uiteraard niet in rekening gebracht. M.b.t. de kosten worden vooraf duidelijke afspraken gemaakt. Persoonlijkheidsonderzoek Naast de intelligentie en het behaalde niveau t.a.v. de basisvaardigheden zijn de persoonskenmerken belangrijke indicatoren wanneer we proberen een oordeel te geven over de onderwijskansen van leerlingen. Ook wanneer we op zoek gaan naar oorzaken van het niet goed functioneren op school zullen vaak persoonskenmerken meegenomen moeten worden om een juiste diagnose te kunnen stellen. Een eenvoudig persoonlijkheidsonderzoek, gericht op het sociaal- emotioneel functioneren van een leerling kan tevens persoonlijkheidsproblematiek aan het licht brengen, waarvoor begeleiding of verwijzing noodzakelijk is. Bijlessen Bijlessen hebben betrekking op een overzichtelijk gedeelte van de leerstof en worden gekenmerkt door een kortdurende extra inspanning. Wanneer bijlessen een structureel karakter krijgen is het raadzaam onderzoek te doen of er geen diepere oorzaken ten grondslag liggen aan de gebleken hiaten in de leerstof die meestal de basis vormen voor de vraag naar bijlessen.. Remediërende hulp Wij bieden extra begeleiding wanneer leerlingen hiaten of achterstanden in de vereiste leerstof hebben. Wij kunnen hulp bieden aan leerlingen met:
Wij bieden tevens ondersteunende begeleiding aan leerlingen met gedragsproblematiek. Ook leerlingen met gediagnosticeerde stoornissen die behoefte hebben aan extra begeleiding kunnen bij ons terecht.
Bij meer complexe stoornissen kunnen wij voor een adequate doorverwijzing zorgen.
Omdat ons team bestaat uit mensen met een brede ervaring op het gebied van onderwijs en jeugdhulpverlening zijn wij goed op de hoogte van de sociale kaart in deze regio en kunnen wij indien nodig zowel naar jeugdhulpverleningsinstellingen als naar diverse schooltypen doorverwijzen.
Wie zijn wij? De inhoudelijke kwaliteit van het Studiesteunpunt Spaubeek wordt gewaarborgd door adviseurs met jarenlange ervaring in de begeleiding van jongeren met individuele hulpvragen in het onderwijs. Mevr. J. Annegarn
Dhr. M. Janssen
Mevr. C.E. Janssen-de Haan Ingeschreven KvK Maastricht 14100052
|
